院長媽媽專欄 季刊文章 醫療專欄

  本院除了持續與社會局共 同合作協助照顧受創 ( 家暴或 性侵 ) 兒童並與學校緊密主動 聯繫合作,拓展服務當地社區 弱勢孩童受教權、穩定生活居 住權、安全臨托保護需求等。 並且增加服務解決失功能家庭 中婦女需求。長期發展下期盼 每位孩童及家長 ( 婦女 ) 朝自 學、自立及重建家庭目標而努 力。
   我們堅信:沒有一個孩子 是該被放棄的,孩子的撫育及 受教權不能被犧牲,唯有透過 社會資源,讓福利服務主動關注介入,協助弱勢家庭及其兒 童少年走過潛藏無數危機,甚 至將危機轉化為成長向上的力 量,而脫離犯罪及偏差行為的 高危險群,使兒童少年得到應 有的關懷、尊重、接納、照顧、 輔導;更落實推廣兒童及少年 福利與權益保障,才能協助孩 子們建造理想的未來。
   義光小學堂計畫目標:期 望能幫助更多弱勢家庭兒童, 提供完整生活照顧外,增加免 費課業輔導、品格教育、才藝 課程等,增強學習力、培養運 動習慣與才藝興趣,透過各領域專業老師帶領,讓學習程度 不一或落後刺激不足的孩童, 進行多元、甚至一對一補救教 學並注重美語教學,期盼迎頭 趕上。另規劃聘請專業才藝老 師(例如敦聘學有專精的陶藝 老師,教導服務對象手作捏 陶,發揮巧思,作品樸拙富有 趣味、個個作品都是獨一無二 的藝術創作)。定期到院提供 多元才藝教學,協助兒少院生 全方位發展。
計畫內容及實施方法:
小學堂 ( 百年教育基礎 ):以 基礎課業學習及才藝培養並進
1. 課業輔導:
   以國語、數學及美語為主 要教學,國語以讀報及文章,增加詞彙與作文能力、數學以 運算邏輯為主。並協助作業指 導與完成。從生活化美語教 學及運用唱歌及遊戲學美語 開始。讓孩子們不懼怕課業學 習,是喜歡甚至愛上學習。
2. 每周下午社團才藝:
   兒童功夫:以唱詩歌練防 身為主。
   MV 舞蹈律動:以身體律動 協調培養音律為主。
   陶藝及羊毛氈創作藝術: 培養興趣、天分及訓練手部精 細動作。
   以及料理小廚師體驗訓 練、更有生活化美語陪伴所有 小朋友度過一個充實又開心的 暑假。

理 財
   二天一夜家庭旅遊是我們 在 108 年下半年度經由學生 們一起討論想要去玩的景點 之一,當然天下沒有不勞而穫 的事,為了這個行程,老師們 開始請院生們算一算門票費、 車資、餐費等等,讓院生們知 道出去玩一趟的花費,即然知 道了出門要花好多錢,所以每 個院生就得要好好的做理財動 作,努力去認真的做家事才能 賺到零用錢,才能依每週所領 到的零用錢做分配,老師引導 院生分成三等份,一等份是出 門要的旅費,一等份是出門時 要花的零用錢買自己想要吃的 或是紀念品等,而另一等份當 然就是平時他們最期待的每個 月一次的書局或是超商購物 了。
一場疫情打亂行程
   家旅活動預計在 109 年 4 月歡慶兒童節的活動,然而在 過年前就因「新冠肺炎」來攪 局,疫情的不穩定中,取消了 活動行程,院生雖然失望但也 很清楚不能前往的原因,但我 們沒有放棄要出去玩的這一件 事每每家庭會議裡總是會拿出 討論,一方面討論「新冠肺 炎」何時可以穩定下來,我們 何時可以出門去玩 ? 總算等到 好消息,天天看報導,不斷的 「加零」表示解禁時日不遠 了,院生又再度的興奮起來 了,當聽到可以去小叮噹遊樂園時更是樂不可支呀!
期待的旅程
   為了避開出遊人潮,我們 選擇了 5/8 ~ 9 的行程,這次 在院生期中考完後一同出遊 去,為了這次的旅程,院生們 開始的事前準備外出物品,老 師帶著院生把外出的衣物及用 品全部一一打包,讓院生參與 行程前的準備。
   一早院生都不需要老師的 催促,早就準備好一切等待出 門,而院長媽媽也一大早就前 來,叮嚀這些孩子外出時要注 意安全’聽老師的話,要學習 互相照顧、開心的玩,出門前 帶領大家禱告,祈求天父賜福 我們,保護我們行程平安。這 群寶貝帶著愉悅的心情出發。
小叮噹科學園區
   一路上開心的在車上唱著 歌曲,不知不覺就到了目的 地,院生們還不錯,記住了行 程前的安全說明之一, 到了 飯店後要先去觀察逃生路線指 示標示,當院生找到了標示會 向老師們說明,並且一同討論 出發生危險時,大家要如何逃 生及集合位子,他們真的好 棒。
   離進 Check in 還有一段時 間,一位老師先訂 pizza,一 名老師帶著院生們看一下園 區內的導覽圖,討論這二天的 行程,我想滑雪及玩水是他們 最想要的活動之一,大家討 論的結綸是先去玩雪,為了趕 在雪場休息的時段前往,大家 好珍惜時間,很快的從包包內 把冬衣全部拿出來,衝往滑雪 場玩,因為了要省經費,老師 訂好餐,再特地的開車去拿 pizza,我們真的不浪費任何 時間,院生玩雪玩瘋狂,堆雪 人、打雪戰、做雪球、雪堆出 城堡等等,很可惜的是他們年 紀太小了,所以不能玩滑雪, 只有小六的哥哥可以玩,小六 哥哥的來來回回玩了好多趟, 直說真好玩。時間差不多,滑 雪場也將要休息整理,我們也 準備享用午餐的時間,吃完午 餐後,我們一起把行李放回房 間,一進房院生大叫,「哇! 好大的床」、「哇!房間好 大」、在床上跳躍著,每個人 都超級興奮,問大家要休息一 下嗎 ? 還是要出去玩呢 ? 大家 都不會有不同的意見,全部都 說要去玩了,所以小行李背包 背著就開始玩樂小叮噹科學園 區了。
   園區真的設計的太讚了每 樣設施都具有教育性質,老師 帶著他們一起探索,整個園區 真的好大,別小看我們年紀最 小的幼兒喔,未滿三歲的他可 是自己走完整個園區,自己 還會找景物站好了對著老師說 「照相了」惹的老師們哈哈大 笑,一路走走玩玩也逛玩了整 個園區,接著就回飯店玩 DIY 手作,手作完成後,大家最期 待的就是烤肉活動了,一群師 生們一起合作,院生清洗用 具,老師負責起火,這可是我 們師生第一次的從生火開始準 備的,但因沒經驗,所以升火 好久,院生去幫忙撿枯樹枝及 落葉,總算在手忙腳亂中成功 的升火成功了,大家一陣的歡 呼聲中,開始進行美味的烤肉 活動,每吃到一樣院生就會說 好好吃!吃烤肉又玩遊戲,大 家超開心。吃飽喝足收拾環境 後,回飯店洗澡休息。
   這群院生真的是勁量電 池,沒想到大家都早起,快速 完成了盥洗後前往餐廳享用早 餐,吃完早餐回飯店整理好行 李,國小組一起把不用的行李 先放回車上,接下來又開始探 索園區,院生對於在半空中的 水龍頭怎麼會有水不斷的流出 充滿好奇、傾斜屋、妙妙鏡; 科學的奧妙都在遊戲中找出答 案,最後是院生最愛的戲水 了,水位不高,每位院生都在 戲水池內潑水,比賽狗爬式的 游泳,整個大消暑,玩到捨不 得回家,院生問老師,我們下 次還可以再來這裡玩一次嗎 ? 真的太好玩了。
   二天一夜的家旅中,院生 們大家都能在外出中互相的 照顧,彼此的相互提醒注意 安全,學習看路線圖,安排行 進的路線,在這次的家旅活動 中,這群院生們真的是懂事許 多,雖然在家園會吵吵鬧鬧 的,但出門時能注意自己的行 為,表現出互助合作的精神、 互相照顧、保護好自己的物品 等等真的好棒。一個二天一夜 的家旅讓孩子們開心好多天, 不斷的向大家分享好玩的家旅 活動,我們期待下一次的家 旅,所以大家又開始再努力的 存錢囉!

  隨著炎炎夏日的到來,是 時候為院生們的衣櫃進行換季 了!除了把原本秋冬的衣服收 起來,夏季的衣服也需要汰舊 換新一番,因此,我們在世美 家園園區內規劃了一場新衣大 採購,讓院生們選購自己喜歡 的夏季服裝。
     感謝上帝的保守,儘管連 日來陰雨不斷,但活動當天卻 是晴空萬里,讓整場活動能夠 順利的展開。下午,當院生 們午睡醒來後抵達廣場,早有 好幾桿全新的衣服等著他們挑 選,為採購活動拉開序幕。
     活動開始,院生們迫不及 待的上前挑選衣服。活動中提 供選購的衣物可說是五花八 門,有各種顏色、圖樣,有些還有比較特別的設計,例如蕾 絲、鏤空等等,院生們看得眼 睛都發亮了,東挑西選,一時 之間竟然不知道要從何下手。 挑選了好一陣子,院生們終於 陸續找到中意的衣服,抱著滿 手的衣服到一旁排隊試穿。
     沒想到,試穿的時候發生 了一個小插曲。有位院生選好 了喜歡的衣服,卻在試穿的時 候發現衣服太小件了,自己穿 不下,只好忍痛放棄,重新挑 選。然而幾次下來,始終沒有 找到滿意的衣服。眼看著其他 人都挑好衣服去結帳了,她失 望的心情全寫在臉上。
     看到這樣的情況,院長連 忙加碼,又找出了一些衣服供 院生們選擇。這下,這位院生 終於找到既好看又合身的衣服 了。她換上新選到的衣服,開 心的展示給老師們看,臉上燦 爛的笑容,與午後的陽光一樣 耀眼。
     採購活動至此稍告一段 落,院長趁機來個機會教育, 邀請院生們動動腦,想想如果 穿不下喜歡的衣服,有什麼辦 法可以解決問題?「把衣服剪 破!」一位院生比手畫腳的表 達自己的看法,逗得大家都笑 了出來。「減肥!」另一位院 生說,而這正是我們希望鼓勵 院生們努力的方向。事實上, 從去年開辦減重班至今,院生 們總計已經減掉四十幾公斤 了,這不僅對健康狀況有直接 的幫助,穿起衣服來也顯得更 有精神。於是,我們打鐵趁 熱,以新衣服做為誘因,鼓勵 院生們繼續努力減重。
     舉辦購衣活動,除了讓院 生體驗購物的樂趣,更重要的 是培養院生對金錢的概念。平 時在家園內,我們會安排院生 在固定的時間進行作業活動, 從事清潔工作,並視作業的情 況給予獎勵金。這一方面是為 了讓院生維持肢體活動,減緩 退化的速度;另一方面,也藉 此教導院生「付出—獲得」的 社會法則。以作業活動換取獎 勵金,再以獎勵金購買自己想 要的物品,如此一來,才能建 立院生自立、惜物的意識。此 次活動,院生使用平時存下的 零用錢購買衣服,在數錢、付 錢、找錢的過程中,練習與社 區生活接軌,同時體會付出努 力後,獲得美好成果的經驗。
     新衣大採購最後在院生們 的笑聲和歌聲中圓滿落幕了。 看見院生們抱著戰利品滿載而 歸,享受自己的努力所帶來 的成果,展露出心滿意足的笑 容,就是我們最大的喜悅。

  2019 年底隆冬之際,中 國大陸武漢地區有吹哨者提出 警告,說有新的疫情漫延。當 地政府一開始否認漠視,待新 型冠狀病毒造成的死傷人數節 節上升,才大動作採取強力措 施,封城封路,進行隔離,降 低病毒傳播的可能性。奮力對 抗病毒一段時間,總算慢慢讓 感染人數下降。
   對於新型冠狀病毒人類所 知有限,如何傳播和感染還沒 有定論、如何有效醫治和事先 預防也還沒有方法。然而病毒 的傳染可不等人,流行起來可 是不分國際,目前疫情已經擴 散至世界各地,造成全球大流 行。剛開始,亞洲以外各國多 掉以輕心,及至情勢嚴峻,多 國才陸續宣布進入緊急狀態, 封城封州,進行隔離。
   我國因有 17 年前 SARS 的 慘痛經驗,人民普遍警覺性 高、注重公共衛生,多會自主 保護;加上 17 年來,公衛和 醫護人員的努力,醫療水準和 防疫措施都大幅進步。因此, 面對這次的新肺病毒,人民、 政府的表現都超乎世界水準, 能守住防線,不至於使醫療體 系瀕臨崩潰。即或如此,再緊 密的防護也防不勝防,病毒會 千方百計找到破口進攻。尤其 最近大量遊歐、美國人返國, 境外移入及本土確診病例有攀 高的趨勢;近日更傳出某家長 照機構的護理師不幸染疫的消 息,因此,我們需要更努力, 防止疫情擴大。
   日前,美國一家服務品質 評價極高的長照安養機構,爆 發院內感染,住民和工作人員 陸續出現症狀。此一群聚感 染實例,提醒我們:面對狡猾 多變的病毒,任何一步的疏忽 與差錯,都可能使機構成為感 染社區的病毒之家,造成社區陷入險境的景況。機構有其運 作特性,我們須針對機構的特 性,事先周全考慮,預先因應 準備,以期降低感染風險。 因此,我們擬定了防疫應 變計畫,對工作人員和服務對 象教育再教育、演練再演練, 以建立正確認知並確實執行, 務求阻絕病毒於家園之外。此 外,也擬定發生確診病例後的 應變計畫,務求減低感染風 險,以保護工作人員與服務對 象的健康。
防疫當練兵
   在內部,我們進行了張貼 海報、教育訓練、衛教宣導、 健康管理、標準化的衛生清潔 防護措施、提供防護裝備等 等,這些自然不在話下。希望 透過每日的操作,養成防疫的 正確動作,內化成日常生活的 一部分,讓家園成為安心生活 和工作的場所。
   周一早上的繪本時間,我 們藉著繪本故事和實際練習, 讓服務對象知道洗手的重要 性,也熟練洗手七口訣和洗手 的時機。甚至透過科學實驗, 讓服務對象親身體驗,了解肥 皂的功用。此外,也把洗手落 實在每天的作息中,定時提醒 並帶領服務對象去洗手;針對 認知能力高的服務對象,我們 制訂了洗手時機的自我檢核 表,期望訓練服務對象養成主 動洗手的好習慣。
   在每日的清潔作業活動 中,我們加強服務對象衛教和 標準化清潔流程,例如戴好口 罩和手套後,才去拿打掃用 具;正確脫手套的步驟;完成 清潔作業活動後,正確洗手等 等。我們不浪費疫情,定要化 危機為轉機,藉著防範疫情, 大家的動機強烈之際,加強訓 練,以提升日常的衛生習慣。 至於對外,我們暫停所有團體的參訪、志工的服務和對 外的大型活動,對於訪客則 加強量體溫、酒精噴手和詢 問 TOCC。雖然如此,我們仍 然如常作息,晨運甩手、作業 活動、體適能、社團活動一樣 也沒少。外部的活動減少,正 是沉潛練兵的好機會,我們趁 此機會把每個課程的動作確實 做。以晨運的甩手運動來說, 不論晴雨,維持每周三次的頻 率,由護理師做示範動作、教 保組長喊口令,教保員則一一 協助服務對象做動作。練兵下 來,原本服務對象舉不直的手 臂,慢慢舉直了。有個服務對 象舉一舉後,會表示手酸,但 是,他還是努力跟上節拍做, 看了讓人很感動。
   沒有外來團體的活動,不 表示我們鎮日守在家園不外 出,週三該有的社區活動仍然 如期進行。窮則變、變則通, 不能搭大眾運輸工具,我們就 改成步行到鄰近社區的公園, 使用公園的運動設備。服務對 象玩得童心大發,臉上滿是呵 呵笑意。沒有義剪團,我們自 己動手給服務對象剪頭髮,讓 服務對象有清爽的外型。
應變不驚慌
   除了日常作息的分工外, 針對每日監測和疑似個案通 報、就醫,以及發生確診病例 之應變處置,我們也進行工作 分派和人力分配,並擬訂分 層、分區、分房的措施,朝向 應變不驚慌的方向努力。至於 防疫最重要的防疫物資,也定 時盤點、補充,讓防疫能善其 事、利其器。以上的分工當然 有賴各組人員的配合,方能成 事。
   面對未知的未來,我們盡 可能的做好各項準備工作,但 是,人力、物資的不足是很實 際的問題,真需要各界多給予 支持、協助。
   一場疫情暴露出各國、各 區、各學校機關團體的文化民 情、體制規範、準備能力和人 心人性,種種果效將在以後 一一顯露出來,有待以後評 斷。目前最重要的是,在這 個考驗的時刻,我們要如何 應答才能得高分?哈佛校長 Lawrence Bacow的一小段話, 也許可以成為我們的提醒: 「沒人能預知在後面幾星期, 我們將面臨什麼,但每個人都 明白 COVID-19 將考驗我們在 危機時刻,所顯示超脫於自我 的善良和慷慨。我們的任務 是,在這個非我所願的複雜混 沌時刻,展示自己最好的品格 和行為。願我們的智慧和風度 同行。」

  聲音是振動產生的聲波, 通過介質(氣體、固體、液 體)傳播並能被人或動物聽 覺器官所感知的波動現象。當 演奏樂器、拍打一扇門或者敲 擊桌面時,聲音的振動會引起 介質——空氣分子有節奏的振 動,使周圍的空氣產生疏密變 化,形成疏密相間的縱波,這 就產生了聲波,這種現象會一 直延續到振動消失為止。而透 過不同的頻率就會產生不一樣 的變化,例如:音調越高,頻 率越大;音調越低,頻率越小。 若是聲波的頻率、強弱變化無 規律、雜亂無章的聲音就是噪 音,而透過有次序且有規律的 頻率變化就能產生出美妙動聽 的樂音了。
   每一首曲子和樂章都反映 出了不同的顏色以及情緒。歡 快的音樂讓我們心情舒暢、和 緩的音樂讓我們放鬆身心而激 昂的音樂讓我們熱血澎湃,這 就是音樂神奇的力量,也是 音樂輔療能發揮神奇功效的所 在。
   透過音樂,可以協助服務 使用者進入情境。也可以幫助 他們的學習事半功倍。透過音 樂,他們可以放鬆身心和緩 情緒。而透過音樂和活動的結 合,就能創造出意想不到的治 療效果。音樂輔療涵蓋了音 樂、遊戲、認知、舞蹈、律動、 肢體伸展、創作、歌唱、節奏 訓練、樂器合奏與身體打擊教 學 , 藉由互動、合作及多元刺 激,來刺激身體與活化大腦的 功能。
   音樂輔療有幾個療癒的目 標,例如:語言 ( 溝通與表達 能力 ) 透過引導來模仿治療師 的聲音,再發展到單字以及最 後的語言。老師在課堂上跟我 們分享,他曾經用唱歌的方式 引導孩童,因為這樣的活動相 當有趣,孩童的學習意願更 高,甚至可以讓他學會用唱的 來表達自己,這著實是相當厲 害的經驗呢 ! 肢體 (功能復 健 ) 透過音樂和活動來刺激肢 體運動,促進大肌肉小肌肉的 使用來強化整個復健的過程, 過程中看見自己逐漸活動起 來,還能夠有效增加自信心和 自我價值提升並且活化身體關 節及肌肉發展。情緒 ( 舒緩壓 力 ) 透過歌唱以及跳舞律動和 許多有趣的互動活動等等,舒 緩日常緊繃的情緒,協助服務 使用者心情愉悅也可以減少照 顧者在照顧 上的困難, 甚至照顧者 的身心都能 得到舒緩、 社會互動 ( 行為學習 ) 透過與治療 師的互動以及同儕間的活動當中,學習模 仿許多的社交技巧。而且可以 應用的範圍也相當廣泛,例 如:復健 ( 兒童發展遲緩、腦 性麻痺、中風、樂齡銀髮族 )、 心理 ( 情緒、壓力紓解、精神 疾患 )、教育 ( 特殊教育、諮 商輔導 )
   音樂是上帝給人的一個美 好禮物,當我們好好使用它 時,就能發揮更大更廣的功 效,世美家園會開始實際將上 課的內容運用到我們的教學課 程以及活動當中,來提升服務 使用者的生活品質以及學習品 質。

  雖然我是誤打誤撞的進入 這個行業,卻滿期待能去上身 心障礙教保員訓練的課程。終 於到開訓的第一天,我提早 1 個小時就到了上課的地點,稍 稍的認識了一下週邊的環境。 主辦單位貼心為每位學員準備 了紅筆、藍筆、修正帶等相關 的文具及資料夾,也發了之後 上課會用到的講義。
   我好奇的翻閱了一下講 義,課程中的「正向行為支 持」、「個別化的服務計劃與 執行」及「語言溝通的支持服 務」,這三個排在第 1 天和第 2 天的課程,真得很期待。
   正向行為支持是很實用的 課程,尤其是我現在服務的對 象,有些是屬於功能較高的服 務使用者,我之前不清楚某些 行為背後他們想表達的是什 麼,很多隱微的行為不易察 覺。透過行為動機評量表,可 以知道某些行為也許是「引起 注意」,也許是「逃避」,也 可能是事情發生的先兆,情境 和可以預防的方法。老師說, 所謂「正向行為支持是愛,也 包含管教,但不帶情緒」,老 師這樣提醒,對我們來說有如 醍醐灌頂,不可以背離,要時 時遵守。
   個別化的服務計劃與執行 這堂課,上課中老師提到很多 的表單,都是我們一直會使用 到的,老師也告訴我們在書寫 時,要注意的地方以及評鑑的 標準。這堂課老師給了我們二 個例子,讓我們分組討論,並 試著練習寫下服務綜合摘要。 之後,老師到各組指導我們每 個領域該注意的地方,這樣寫 出來的服務計劃就能更貼近我 們的服務使用者。
   語言溝通的支持這堂課, 上課的老師本身是語言治療 師,已經有 20 多年的經驗。 她教導我們如何用口語及非口 語,與服務使用者進行溝通, 也教導學員使用圖卡進行溝 通,並製作教具及運用策略。 上課時,老師分享了許多的教 學影片,其中有些影片讓我們 看很感動。老師說了許多服務 使用者的個性、狀況、固著 性,我們才驚覺,其實他們都 有固著的特性,這個時候大家 熱烈的討論著,頓時大家都心 有戚戚焉,彼此的距離拉近了 許多。透過老師的經驗傳遞, 讓整體課程非常充實。讓我印 象最深刻的是她說:「工作的 熱情會被澆熄,需要專業的知 識與技能解決。」
    我體會到很多事情真的急 不來,尤其是這個工作。如 果我們很急,就很容易帶著 情緒,所以「不能急」,要多 用心去觀察他們,因為他們需 要更多的動作示範、口語提示 等,才能克服學習的障礙。也 許我們不自覺,我們的語氣、 聲調及音量他們卻能藉此感受 得到我們情緒,他們的細膩也 常令我自嘆不如。很多的學習 不是在教室,而是在生活。老 師不藏私的分享了許多經驗, 讓我深受啟發,也很有共鳴。
   初級教保員訓練課程真的 讓我受益良多,上課獲得的專 業知識都很實用,我們學到的 策略、計劃及方法,都是在工 作上會用到的。真心感謝機構 讓我參加這個課程,上課真的 學到好多專業知識,也可用於 日後的教學上。

  秋盡冬來,鳥兒雙雙枝上 啼,花兒朵朵在『世美家園』 中綻放著,又是一個新的開 始,大家都以興奮的心情迎接 新的一年,也要好好整理一下 過去三百六十五天點點滴滴的 回憶。2020 年到了
   新年好啊…2020 年到了, 提起新年,幾乎每個孩子都會 有憧憬和盼望農曆新年,這也 是國人最重視的一個節慶日, 在『世美家園』也是一樣的, 過年的氣氛到處洋溢,完整的 保留了傳統的年節習俗,也呈 現出和樂歡欣的氣氛。
   在院長、全體教保員及 三十位院生的參與下,我們 在 2 樓的活動中心,準備歡度 節慶。首先春節是我國一個重 要的傳統節日,在大年三十晚 上,全國各地都會以自己的地 方傳統、民族習俗來迎接即將 來臨的新年。春節時的習俗自 然是要貼春聯、放煙花、吃年 夜飯…除夕之夜看“春節聯歡 晚會”,還習慣在午夜 12 點 放長鞭(鞭炮)慶祝新年的到 來。對了,說了那麼多,讓我 來考考你,你知道春節為什麼 要放鞭炮煙花、貼春聯嗎?那 你又知道它們為什麼都是紅的 嗎?讓我來告訴你吧:
   相傳在很久很久以前,東 方有一隻名叫“年”的怪獸, 頭長觸角,兇猛異常,常年身 居海底,每到除夕夜,它就會 上岸吃人。人們奈何不了它, 只能上山躲避。後來,村裡來 了一位仙人,他說:“年”最 害怕紅色、光亮和響聲,你們 回家后把紅紙貼在門上,然後 再燃放竹子,發出“砰砰啪 啪”的炸響聲,這樣一來, “年”就沒法做惡了。村民謝 過仙人,回家后照着做,果然 “年”再也沒有出來吃人了。 後來人們把“紅紙”不斷改進 就成了今天的春聯,從此每年 除夕,家家貼紅對聯、燃放爆 竹;戶戶燭火通明、守更待歲 (守歲)。初一早上,走親串 友道喜問好,初二要回娘家等 等這些過年的風俗,都介紹給 院生聽,當然一定不能少的吉 祥話,也與各個教保員及院生 的共同腦力激盪下,都跟院生 說了一次。當然中間還進行了 有獎問答時間,考考各位院 生,老師在台上講,你們這些 小朋友有沒有在認真的在聽, 當然不要小看咱們院生們上台 都能正確的回答出答案唷,當 然不能忘的,還可以拿紅包 喔!在這『年』的活動中可以 看的出來在各位教保員及院生 的努力情況下,人人臉上都喜 氣洋洋,洋溢著幸福的微笑。
   最後在院長及各個教保員 的帶領下,還來個人人有獎抽 抽樂,琳瑯滿目的選項,讓各 位小朋友們不知從何挑起,是 不是很有挑選年貨氣氛呀!
   以及再看到各位院生三五 成群地一直舉手、玩耍,都十 分快樂,最後的最後在晚餐的 時間還有可口的漢堡和飲料, 讓院生盡情的在這一天感受到『年』這個中國民間最隆重的傳統節日。

  2019 年底隆冬之際,中 國大陸武漢地區有吹哨者提出 警告,說有新的疫情漫延。當 地政府一開始否認漠視,待新 型冠狀病毒造成的死傷人數節 節上升,才大動作採取強力措 施,封城封路,進行隔離,降 低病毒傳播的可能性。奮力對 抗病毒一段時間,總算慢慢讓 感染人數下降。
   對於新型冠狀病毒人類所 知有限,如何傳播和感染還沒 有定論、如何有效醫治和事先 預防也還沒有方法。然而病毒 的傳染可不等人,流行起來可 是不分國際,目前疫情已經擴 散至世界各地,造成全球大流 行。剛開始,亞洲以外各國多 掉以輕心,及至情勢嚴峻,多 國才陸續宣布進入緊急狀態, 封城封州,進行隔離。
   我國因有 17 年前 SARS 的 慘痛經驗,人民普遍警覺性 高、注重公共衛生,多會自主 保護;加上 17 年來,公衛和 醫護人員的努力,醫療水準和 防疫措施都大幅進步。因此, 面對這次的新肺病毒,人民、 政府的表現都超乎世界水準, 能守住防線,不至於使醫療體 系瀕臨崩潰。即或如此,再緊 密的防護也防不勝防,病毒會 千方百計找到破口進攻。尤其 最近大量遊歐、美國人返國, 境外移入及本土確診病例有攀 高的趨勢;近日更傳出某家長 照機構的護理師不幸染疫的消 息,因此,我們需要更努力, 防止疫情擴大。
   日前,美國一家服務品質 評價極高的長照安養機構,爆 發院內感染,住民和工作人員 陸續出現症狀。此一群聚感 染實例,提醒我們:面對狡猾 多變的病毒,任何一步的疏忽 與差錯,都可能使機構成為感 染社區的病毒之家,造成社區 陷入險境的景況。機構有其運 作特性,我們須針對機構的特 性,事先周全考慮,預先因應 準備,以期降低感染風險。
   因此,我們擬定了防疫應 變計畫,對工作人員和服務對 象教育再教育、演練再演練, 以建立正確認知並確實執行, 務求阻絕病毒於家園之外。此 外,也擬定發生確診病例後的 應變計畫,務求減低感染風 險,以保護工作人員與服務對 象的健康。
防疫當練兵
   在內部,我們進行了張貼 海報、教育訓練、衛教宣導、 健康管理、標準化的衛生清潔 防護措施、提供防護裝備等 等,這些自然不在話下。希望 透過每日的操作,養成防疫的 正確動作,內化成日常生活的 一部分,讓家園成為安心生活 和工作的場所。
   周一早上的繪本時間,我 們藉著繪本故事和實際練習, 讓服務對象知道洗手的重要 性,也熟練洗手七口訣和洗手 的時機。甚至透過科學實驗, 讓服務對象親身體驗,了解肥 皂的功用。此外,也把洗手落 實在每天的作息中,定時提醒 並帶領服務對象去洗手;針對 認知能力高的服務對象,我們 制訂了洗手時機的自我檢核 表,期望訓練服務對象養成主 動洗手的好習慣。
   在每日的清潔作業活動 中,我們加強服務對象衛教和 標準化清潔流程,例如戴好口 罩和手套後,才去拿打掃用 具;正確脫手套的步驟;完成 清潔作業活動後,正確洗手等 等。我們不浪費疫情,定要化 危機為轉機,藉著防範疫情, 大家的動機強烈之際,加強訓 練,以提升日常的衛生習慣。
   至於對外,我們暫停所有 團體的參訪、志工的服務和對 外的大型活動,對於訪客則 加強量體溫、酒精噴手和詢 問 TOCC。雖然如此,我們仍 然如常作息,晨運甩手、作業 活動、體適能、社團活動一樣 也沒少。外部的活動減少,正 是沉潛練兵的好機會,我們趁 此機會把每個課程的動作確實 做。以晨運的甩手運動來說, 不論晴雨,維持每周三次的頻 率,由護理師做示範動作、教 保組長喊口令,教保員則一一 協助服務對象做動作。練兵下 來,原本服務對象舉不直的手 臂,慢慢舉直了。有個服務對 象舉一舉後,會表示手酸,但 是,他還是努力跟上節拍做, 看了讓人很感動。
   沒有外來團體的活動,不 表示我們鎮日守在家園不外 出,週三該有的社區活動仍然 如期進行。窮則變、變則通, 不能搭大眾運輸工具,我們就 改成步行到鄰近社區的公園, 使用公園的運動設備。服務對 象玩得童心大發,臉上滿是呵 呵笑意。沒有義剪團,我們自 己動手給服務對象剪頭髮,讓 服務對象有清爽的外型。
應變不驚慌
   除了日常作息的分工外, 針對每日監測和疑似個案通 報、就醫,以及發生確診病例 之應變處置,我們也進行工作 分派和人力分配,並擬訂分 層、分區、分房的措施,朝向 應變不驚慌的方向努力。至於 防疫最重要的防疫物資,也定 時盤點、補充,讓防疫能善其 事、利其器。以上的分工當然 有賴各組人員的配合,方能成 事。
   面對未知的未來,我們盡 可能的做好各項準備工作,但 是,人力、物資的不足是很實 際的問題,真需要各界多給予 支持、協助。
   一場疫情暴露出各國、各 區、各學校機關團體的文化民 情、體制規範、準備能力和人 心人性,種種果效將在以後 一一顯露出來,有待以後評 斷。目前最重要的是,在這 個考驗的時刻,我們要如何 應答才能得高分?哈佛校長 Lawrence Bacow的一小段話, 也許可以成為我們的提醒: 「沒人能預知在後面幾星期, 我們將面臨什麼,但每個人都 明白 COVID-19 將考驗我們在 危機時刻,所顯示超脫於自我 的善良和慷慨。我們的任務 是,在這個非我所願的複雜混 沌時刻,展示自己最好的品格 和行為。願我們的智慧和風度 同行。」

  「平安夜 ~ 聖善夜 ~ 萬暗 中 ~ 光華射 ~」,聽這熟悉的 旋律,映入眼簾的看到各形 各色大大小小的聖誕樹、玲瑯 滿目的裝飾品,圍繞在義光育 幼院裡裡外外,便知道院生 喜歡的聖誕節就要來臨了。 在 11 月底時院生就不住地問 著:「老師,我們什麼時候 可以拿到聖誕禮物 ?」、「老 師,我們的聖誕晚會是哪一天 呀 ?」,好奇的院生興奮的眼 神裡透露著對聖誕節的期盼。
   聖誕節不僅僅只是慶祝耶 穌誕生,帶給人們盼望、平安 與喜樂,更是對長期關懷、照 顧義光院生的長官、義光之 友、志工、認養人表達感恩的 日子。為了迎接這個充滿溫 馨、感恩的日子,院內的師生 無不發揮巧思,忙裡忙外地佈 置。
   時間飛快地一眨眼就到了 十二月二十日的傍晚,院內的 餐廳早已坐滿了好多貴賓暨家 屬、表演團體,在享用完美味 的餐點後,所有人便移步到院 內的活動中心,準備欣賞今晚 的表演。
   義光育幼院院童詩班帶來 了「詩歌組曲」,係將平安夜、 台北的聖誕節串成組曲,為義 光一年一度的聖誕聯歡晚會揭 開序幕,台北的聖誕節我們邀 請了貴賓一起上台同唱,輕快 活潑的悠揚曲調也將晚會氣氛 變得溫暖活潑了起來。
   義光院生接下來的才藝表 演「歌聲滿行囊」,展現了熱 力四射的活潑模樣;「幸福的 孩子愛唱歌」和「小小演奏 曲」是院生使用鈴鼓搭配小鼓 和沙鈴共演,展現了他們平時 努力的成果是多麼的豐盛;最 後是「阿里郎隔壁泰山」的舞 蹈表演,歡樂的音樂搭配隊形 變化以及舞蹈動作,讓整個會 場都徜徉在歡樂的氣氛當中。
   節目中還有可愛的義光院 童帶來的舞蹈歡樂組曲表演將 「恩典的記號」「天父的花園」 「耶穌喜愛世上一切小孩」 「Baby Shark」串聯一起,從 開場到結束都是舞蹈加上歡唱 演出喔 ! 除此之外他們還帶來 了全英文的歌舞表演「Jingle Bells」,結合了鈴鼓、小鼓 和舞蹈的表演,與會的觀眾沒 有一個不被他們的可愛融化。
   這次我們還有一個特別嘉 賓「台灣疊杯小甜心」張瑜 庭,帶來了精采的疊杯表演, 只 有 10 歲 就 締 造 了 七 項 世 界紀錄呢 ! 除此之外更是在 2015 年到 2019 年各屆亞錦賽 和世界錦標賽奪得許多金牌和 后冠 ! 他帶來的疊杯表演節奏 明快令人目不轉睛,看完表演 後現場觀眾報以熱烈的掌聲 !
   台北市兵役局的替代役為 晚會帶來了精采的表演,首先 登場的是「旗開得勝」表演, 透過肢體的變化伸展,再加上 手上所持那替代役大旗後,讓 人看得目不轉睛。再來就是役 男組成的小平頭表演團所帶來 的三首 Live 歌曲以及一首安 可曲演出「小幸運」、「第一 天」、「簡單愛」和「飄向北 方」,樂團結合了吉他、小提 琴、電子大提琴、鍵盤和木箱 鼓,悠揚的樂聲配合主唱溫暖 的嗓音,讓現場的聽眾聽得如 癡如醉。最後還有有趣的驚奇 再起魔術秀,表演的役男結合 俏皮的肢體語言和撲克牌魔術 的技巧,逗得現場觀眾各個無 不拍手叫好捧腹大笑呢 !
   最後全體工作人員都到了 台上一起合唱「愛的真諦」。
   感謝與會的貴賓和家長也 感謝一直以來支持義光的朋友 們,讓義光在這些年當中都能 為這群孩子們服務:在晚會的 尾聲扮演聖誕老公公的兵役局 副局長以及主任和教保老師郝 老師伴隨著聖誕輕快的音樂進 場分送聖誕禮物,頓時間在場 的嘉賓與義光院生童心未泯地 紛紛包圍在聖誕老公公身邊, 開懷的神情令人難以忘懷, 2019 年的聖誕晚會就在快樂 又充滿溫馨的歡笑聲中畫下完 美的句點。
   感謝臺北市兵役局杜英輝 副局長以及臺北市兵役局主任 楊永年蒞臨晚會與院生歡聚一 堂。感謝技嘉教育基金會董 事長陳良榮帶來了豐富的加菜 金,讓院生們能有一個快樂且 豐富的聖誕晚宴,謝謝你們和 義光的孩子們共度聖誕佳節, 因著有您們的參與,讓孩子們 有一個熱鬧又溫馨的聖誕晚 會,也非常謝謝所有沒有到場 而一直默默支持我們的朋友 們;因為有你們長期的支持和 幫助,讓我們經驗到「愛創造 神蹟」主恩典的記號。
   在這聖誕節裡義光秉承志 業繼續為主發光。聖經路加福 音 2:14 在至高之處榮耀歸與 神!在地上平安歸與他所喜悅 的人!在此衷心祝福各位: 「聖誕快樂,新年蒙福 !」

  有一群不會說話的四腿醫 生,牠們可是全科大夫喔,醫 治的對象從男到女、有老有 小,各種疾病的患者都有。這 群醫生一貫開給病人的「處 方」,就是一雙水汪汪的大眼 睛,還有一臉無辜乖巧的呆萌 模樣;還會表演小把戲,有時 來一段變妝秀,逗得病人樂不 可支,牠們就是有執照的狗醫 生。從來不喊無聊,也不發怨 言的毛小孩,用無私的耐心默 默陪伴,成為長輩、孤兒、身 心障礙者和病友的最佳良藥。
   八月,是世美家園一個特 別的月份,邱醫生兩度帶著二 隻黃金獵犬——狗醫生來到家 園,跟我們的院生互動。牠們 戴著紳士帽和眼鏡,穿上工作 制服,一副文質彬彬、專業又 敬業的樣子,安安靜靜的進入 家園。因為狗醫生服務的對象 多為弱勢族群、長輩和兒童, 因此,牠們必須是穩定度高、 充分社會化、個性溫和親人、 有耐性的狗兒。雖然來到家園 的是兩隻龐然大物的黃金獵 犬,但是,牠們實在乖巧安靜 到極點,不會引起騷動,院生 完全沒有感到驚嚇。
   我們服務的院生中,有的 需要較多的復健,也不會主動 與外界互動。狗醫生在邱醫生 的指令下,溫和的親近院生, 伸出爪子,主動跟院生握手, 靠在院生身旁,耐心等待院生 習慣近距離的接觸。一段時間 後,院生感到安全,在引導、 鼓勵下,逐漸敞開心房,慢慢 伸出手來,開始跟狗狗互動, 撫摸狗狗、為狗兒 梳毛,甚至跟狗狗 對話、餵食狗狗。 有的院生由原本的 被動旁觀,晉升為 參與者,牽起狗狗的繩子散起 步來。奇妙的是,當院生與狗 醫生接觸後,有一些化學作用 開始產生:院生臉上先是閃過 一股奇異的表情,接著,綻放 舒服放鬆與開心的燦爛笑臉, 一張緊縮的臉舒展開來。院生 透過以上互動,達到多活動筋 骨、增進社交的目的。這些進 步讓人感到溫馨與振奮,也印 證了狗醫生復健治療的功效: 可以協助服務對象自發性的增 加局部或全身肢體活動,或利 用狗兒刺激其口語運用,並於 無形間,進行辨識個體、追溯 記憶等刺激心智的練習。
   進行復健治療的狗醫生, 可發揮輔助服務對象活動功 效;狗醫生進行陪伴活動,則 能讓服務對象享受動物相伴的 樂趣,感受被探視關懷的溫 馨、增加社會互動能力與機 會、增進情緒穩定。根據研究 動物輔助治療對改善人類生 理、社會、情緒或認知功能, 都有成效。這些成效在邱醫生 帶著毛小孩醫生,跟家園中認 知與肢體功能較佳的向日葵組 院生互動時,具體呈現出來。
   在狗醫生跟陽光組、幸運 草組院生互動時,向日葵組院 生就不斷探頭探腦張望,一直 來打聽何時輪到他們,可說未 演先轟動。等到兩隻可愛的毛 醫生進入向日葵組教室後,他 們紛紛聚攏,跟狗狗互動,又 是揉又是抱、又是親又是握, 興奮之情溢於言表。兩隻狗醫 生真的很稱職,任憑院生怎麼 跟牠們親近,牠們都很溫馴安 靜,逆來順受;即使賣萌,也 不暴衝、不搶鏡頭,更別說會 攻擊或咆哮了。從牠們進家園 到離開,沒有聽到牠們吠一 聲,也沒有討水喝、要食物 吃,真令人佩服牠們的專業。
   牠們一逕開心穩定的跟院 生玩,讓每個向日葵院生都卸 下防備,笑開懷的跟狗狗玩起 來。連原本不擅與外界互動的 自閉兒,也拿著他畫的圖給狗 狗看,跟狗兒說起話來呢。還 有一位院生看到趴在地上的狗 狗,就跟著一屁股坐在地上, 張大雙臂,俯身趴在狗狗身 上,幾乎整個人埋在狗毛中, 簡直人狗一體。他撫摸著狗 兒,臉上露出的滿足笑容,是 我們從來沒有見過的。更有趣 的是,輪到他得去做復健時, 他居然因為捨不得離開狗狗, 邊做邊哭。等到他做完復健回 到向日葵教室,看到狗狗還在 等著他,他一把衝過去,又趴 在地上死命緊緊抱著狗狗,還 流下眼淚來,彷彿他的需要和 安慰在抱緊狗狗的時候,完全 得到滿足和支持。這個時刻讓 我們動容,深深體會:有一種 醫治,叫做陪伴。這群狗醫生 是心靈支柱的最佳醫生。
   很多狗醫生是流浪犬,是 收容所領養的狗狗,只要用心 培訓,牠們都可能成為優秀的 狗醫生。雖然遭遇人類背棄, 但卻能不計前嫌,用溫柔與包 容重新接納社會人群,從流浪 犬重新找到生命價值。一隻 狗,不再只是寵物或流浪犬, 牠的存在具有更深沉的意義。

  小學堂一直是院長很重視 的活動,希望可以讓弱勢家庭 的孩子在寒暑假的假期中,能 過著充實的假期,而我也很 開心的接了院長給我的挑戰任 務!從課程的活動安排內容計 設規劃,這是一連串的寶貴經 驗收穫滿滿。
義光小學堂開學了
   小學堂開學了,院長準備了 許多文具用品及美美的後背包 送給每位寶貝,並給予勉勵, 讓孩子對這二個月的小學堂課 程充滿著期待……,開學的第 一天真忙碌,除了開學典禮的 活動外同時也帶著學生們認識 家園的每個角落以及很重要的 防災演練。在第一天每位寶貝 都上台做一個自我介紹,站在 台前害羞的把自己介紹出來。 也同時討論班級中大家必須要 共遵守的紀律,光是二組的組 別名稱就是團隊中的溝通能力 訓練,經由他們吵著要用自己 想出來的隊名,各持己見, 大家都認為自己取的隊名最 聽了,有什麼方法可以解決 呢 ? 孩子們得不到老師的答案 及回應,於是可愛的隊名就產 生了一組叫海心中隊另一組叫 高中隊,名稱令老師好奇,原 來他們解決方法是取每人想到 的一個字再由字去做票選決定 隊名。孩子在大人不介入調解 時,他們也能有自己解決問題 的能力。
義光小學堂學習目標
   教育不只是書本上的知識 在日常生活中,學生有著許多 的探索,遇到困難、發現問 題,由舊經驗再去思考問題, 創造新經驗、新技能、新知 識,由合作過程討論解決困 難,由不斷的重覆討論修正的 經驗中找到解決方法,在這二 個月的暑假中,我們看到了孩 子們的成長,從對自己無自信 的上台表達到勇敢的上台說出 自己的感想、從不喜歡寫日記 畫到主動把日記畫寫完和老師 及同學分享,不喜歡閱讀到主 動去拿週刊找出喜歡的文章上 台分享自己喜歡這文章的原因 等等,孩子們一一克服自己的 障礙,小班制的我們,給予了 孩子更多的學習機會。也更可 以依孩子的特別需求給予適時 的協助。
聯絡簿改變了家長
   雖然在書寫聯絡本上會花 老師許多時間,但若能因一本 聯絡本改變了一位家長和孩子 互動的緊張關係,這本聯絡本 很值得寫下去,當我發現由聯 絡薄和家長說明學生今天的表 現,並告訴家長,孩子很重視 家長對他的感受,和家長討 論如何和孩子說出自己的感覺 時,家長做到了,孩子也改變 了,孩子上課時的規矩也改變 了親子間的互動不再那麼緊 張,這就是我們小學堂所期待 的。
多元的戶外休閒活動
   二個月的暑假,真的好忙 碌的玩著,很感謝院長不斷的 尋找很棒的資源,讓學生們可 以去接觸多元的休閒活動,兒 童美術館、貓空、北車鐵道之 旅、動物園、師大故事戲劇、 小小海巡署體驗營、北車紙迷 宮、深坑老街、療癒犬、和平 醫院視力健檢等等,在這些活 動中,學生們因戶外活動學習 互相照顧、學習看路線圖,坐 公車坐捷運,一同討論要坐公 車到哪裡 ? 要怎麼轉捷運,下 車前一站主動提醒大家下一站 下車囉,這些對孩子都是生活 中的學習。
教育即生活,生活即經驗
   天才小廚師這活動,每位 孩子最為期待的,常會問老師 這星期要做什麼好吃的東西 呢 ? 老師總是愛說這是秘密 啦~
     每次的美食活動,老師會 說出主題後,也會給予每組任 務,就是要去採買今日所需的 食材,從一開始的爭吵誰要拿 袋子、誰要去找什麼食材、食 材會放在哪一區須要在哪一區 找到等等他們都可以吵架告狀 直到他們學會溝通討論工作的 分配過程中,老師要能忍住不 插手,在旁觀看,記錄他們如 何的做溝通討論,一次次的活 動,一次次的檢討,學生們慢 慢的知道唯有合作才能完成美 食活動,慢慢的學生們從採購 食材的內容物能由組長和組員 討論各項任務分配。在美食活 動過程中,學生由「做中學」 學習到團隊合作、溝通協調、 解決問題、尊重他人意見,這 些都是由生活中無形的學習, 並不是老師不斷的說說要合作 要尊重別人的意見等等,唯有 孩子的投入參與活動他們才能 體會所謂的團隊合作的精神… 精彩有趣的社團才藝活動。
   每天安排著不同的社團活 動,團康遊戲、陶藝、生活美 語、MV 舞蹈、美術創作、故 事戲劇,學生從不敢開口說美 語到可以使用簡單的美語對 話,喜歡美語、不排斥美語課 程活動,彆彆扭扭跳舞到有自 信的扭腰擺動,自己創作故事 畫出一本屬於自己的故事出 來,在陶藝中捏出夢想,在醜 小鴨的故事中,找到自我相信 自己肯定自己,孩子的成長過 程,由每位老師的陪伴、走過 低落、走過跨不過去的困難, 老師的鼓勵、肯定中,學生的 自信心一點一滴的再找回來, 謝謝每位才藝老師的用心除了 才藝上的指導外,也留意到了 孩子的心靈上的需求。
   快樂的暑假就在八月 二十八日的成果展中劃下了的 句點,很感謝貴賓們百忙中抽 空來欣賞孩子表演,也謝謝家 長下了班前來欣賞孩子的演 出,相信未來我們的小學堂會 越辦越精彩,帶給每個孩子滿 滿歡樂與回憶!期待明年義光 小學堂再帶給所有的孩子不一 樣的暑期生活!

  端午節划龍舟競賽是我國 流傳甚久的傳統文化,它不僅 是一項體適能活動,也是傳承 文化的民俗運動,這麼具有意 義的活動,我們當然要列入節 慶活動中。家園的教保員早早 就規畫將趣味體適能活動融入 划龍舟競賽中,增加趣味性, 提高院生參與的意願,也提高 活動的樂趣。
   向日葵班的三位教保員及 十四位院生一同腦力激盪,再 運用巧妙的創新手法,集體創 作出獨一無二的世美家園陸上 龍舟。我們運用回收紙、回收 紙箱、保麗龍球、毛根、毛線、 色紙、書面紙、廣告顏料、童 軍繩等等素材,分工進行創作,希望透過端午節的創作活 動,展現自我的創造力、自信 心、合作力,也增加對龍舟製 作的興趣。
同心協力創作
   全體師生用紙箱做好龍舟 的結構後,接著,就進行裝 飾。在教保員的指導之下,院 生人人分工,個個有參與,按 著次序,從龍頭開始,進行裝 飾,接著就是貼鱗片,裝飾龍 身和龍尾。只見大家又剪、又 貼、又畫,忙得不亦樂乎,整 個教室瀰漫著濃濃的節慶氣 氛,每個人都磨拳擦掌,迫不 及待要在划龍舟競賽當天大展 身手,拔得頭籌。
分工進行創作:龍頭裝飾
   院生不只創作龍舟,還畫 出端午節的圖畫、製作端午節 手工紙粽,準備在繪畫手工比 賽裡,奪得冠軍。這一切的準 備,只等到 6 月 6 日慶端午那 天要展示出來,歡慶端午。
歡樂慶端午
   端午節當天慶祝會的時間 一到,院生早早就集合在 2 樓 的活動中心,準備歡度節慶。 慶祝會一開始,副組長先說 了端午節由來的故事,還進行 有獎問答。接著,頒發端午龍 舟香包繪畫手工比賽獎品、獎 狀。再來,就是緊張又刺激的 划龍舟競賽了。
   今天上帝大大賜福,天氣 不冷不熱,適合戶外活動。我 們善用健康廣場,規劃出龍舟 競賽的標準場地,好讓院生在 愉快的情境中,擁有「享受快 樂」、「發揮團隊精神」、「創 造改進」的學習品質。於是, 全體師生和本院的小朋友魚貫 下到健康廣場,迅速組好兩組 隊伍,展開激烈的淘汰賽。只 聽副組長一聲令下,兩隊的龍 舟隊員抬起龍舟,奮力向著標 竿直跑,為要奪標。賽事激 烈,周遭的加油聲不絕於耳, 歡笑連連。不是只有能行走的 院生參加划龍舟競賽,行走稍 微不便的院生,在教保員、工 作人員協助下,也推著輪椅參 加競賽呢,他們不服輸的團隊 精神讓人欽佩。至於坐輪椅的 院生也沒空著喔,在輪椅套上 龍舟的龍頭,就是現成的龍 舟,在工作人員的護航下,一 樣可以進行龍舟競賽,還能奪 標呢。在歡樂的節慶氣氛中, 每個院生笑得樂呵呵,最後, 在愉快的茶點中,結束端午節 的慶祝活動。

  101 大樓是台北市的地 標,世界知名,國內外遊客到 台北旅遊,到 101 大樓的觀景 台登高望遠、打卡照相,是必 排的行程。此生若沒有到此一 遊,會空留遺憾。這麼一個重 要的行程,對一般人來說,透 過規劃就有可能達成;但是, 對身心障礙者而言,如果沒有 人給予支持、協助,幾乎一生 無望,不可能在他們人生的旅 程中出現。感謝 101 的公司、 商家合力舉辦了愛市集活動, 更感謝安侯建業會計師事務所 的愛心,邀請我們參加,讓 我們的服務使用者有機會來 去 101 逛逛愛市集,登上觀景 台眺望遠方,飽覽台北市的風 光。
「啊,好高唷!」
   愛市集活動當天,雨勢雖 然不小,但是,我們的服務使 用者高昂的興致一點都不受影 響。在背上背包、穿上雨衣,整裝待發時,他們知道去 101 大樓即將成真,都開心的不得 了,笑得合不攏嘴。整好隊 伍,我們魚貫走入雨中,去搭 公車。嗨,101,我們來了。
   車行到信義區,下了公 車,天公大大作美,居然放 晴。在陽光照耀下,高聳入雲 的 101 大樓陡然豎立眼前,我 們的服務使用者抬頭仰望,驚 呼連連,說:「啊,好高唷!」 大家都迫不及待,跟著安侯建 業的工作人員快步走入 101 大 樓。
   在簡單隆重的開幕式上, 除了介紹主辦單位,還安排心 路的響鼓隊上台表演。看著他 們整齊畫一的動作,伴隨震懾 人心的鼓聲,聲聲入耳,一點 也不輸專業鼓隊呢。可見只要 給服務使用者機會,他們也能 有一片自己的天空。
   時間過得很快,不知不覺 間,已經到了用餐時間,安侯 建業的工作人員引導我們上 樓,享用為我們用心準備的愛 心餐點。我們的服務使用者有 幾位牙口不好,用餐需要碎食,即或如此,他們無不食指 大動,大快朵頤。
   這次活動內容規劃得很豐 富,用完餐後的時間並沒有空 著,緊接著進行的是面紙盒的 DIY。材料包打開後,只見剪 刀、膠水、畫筆齊飛,大家忙 著組裝創作,忙得不亦樂乎。 做完面紙盒後,志願者都大方 上台分享自己的創作,有的把 面紙盒變成帽子戴、有的在面 紙盒畫上嫵媚的獅子,逗得大 家笑呵呵。臨離開前,工作人 員還給每個人一個紙袋,讓大 家可以裝 DIY 的作品,還可以 裝待會兒在市集購買的物品, 真是貼心。
「咦,那是甚麼?」
   接著,工作人員引導我們 分批坐上高速電梯,直達觀景 台。怎麼覺得才坐一下子,怎 麼就到達觀景台樓層,真是快 得不可思議。
   工作人員很有計畫的帶領 我們從東、南、西、北各個不 同的角度,透過大扇落地窗, 觀看台北市各區的風光。從這 麼高的樓層往下望,房子小得 像積木,顯得好不真實。筆直 的大馬路,細得像一條絲帶, 絲帶上有無數的小黑點跑來跑去,服務使用者感到很新奇, 問:「咦,那是甚麼?」殊不 知那些大大小小的小黑點是各 式各樣的汽車,現在變成小黑 點,難怪他們認不出來囉。
   我們有一位服務使用者, 他平常走路步伐不太穩、手也 會抖,行進間,都需要有人在 旁協助。活動當天,他興奮的 健步如飛,緊緊跟著安侯建業 美麗的工作人員,走在隊伍最 前端,可見這次的活動多吸引 我們的服務使用者。
   觀景台每個角度都觀賞完 後,我們就坐電梯下到愛市 集,讓服務使用者選購他們喜 歡的物品。市集裡,吃的、喝 的樣樣都有,可是,我們的服 務使用者選購的卻是筆記本, 其他的服務使用者見狀,也紛 紛買了筆記本。他們選購後, 我們還一再確認筆記本是他們 要的東西,他們都斬釘截鐵的 說,沒錯,他們要買筆記本, 帶回去畫圖。
   每個人都選購完後,愛市 集活動就在此畫下尾聲,美麗 的安侯建業工作人員帶領我們 離開 101 大樓,到公車站牌等 車,結束這趟畢生值得一遊的 101 大樓之旅。

  在五月初的時候接到永達 社會福利基金會的邀請,邀請 院生到六福村參加他們的公益 活動以及遊樂園一日遊。院生 知道這個消息後都非常期待能 夠去六福村遊玩。
   時間很快地就來到了活動 當天,每位院生都換上了永達 為他們準備的團體服裝,早早 的就起床準備出門。大家帶 著興奮及期待的心情,整齊劃 一的走上遊覽車。當遊覽車到 達了六福村門口時,院生們都 發出了開心地呼喊:「六福 村 !!」。到了集合地後,永 達為每位院生安排了一對一的 志工哥哥姊姊陪伴他們,院生 們都好開心,因為能有一對一的陪伴。遊樂園總是有一股特 殊的魔力,當你走進它的大門 時,心情總是會不自覺得放鬆 及愉悅起來,可以看到入園的 每個人都帶著愉快的微笑,當 然院生們也不例外,各個都露 出了期待的表情。
   活動一開始我們先帶院生 們去非洲區坐小火車,小火車 行駛的路線中,會看到園內許 多特殊的草食動物們,隨著 車掌小姐的解說,院生們對許 多動物都有更多的了解呢 ! 他 們看到許多平常看不到的動物 們,都發出了驚嘆的聲音,對 他們來說,這是一次難得的經 驗。接下來我們搭乘了有安裝 強化玻璃的遊覽車進入猛獸區,院生們看到獅子的時候可 是非常的興奮呢 !
   午餐過後我們帶院生去美 國西部區坐採礦車,院生們都 開心的跟我們揮手,快樂的笑 聲不絕於耳,雖然他們沒有辦 法乘坐刺激的設施,但是這樣 簡單的快樂卻是難能可貴的。
   活動的最後,永達的志工們跟大家玩有獎徵答,看到每 個機構的孩子和我們的院生踴 躍的搶答,那個畫面好不熱 鬧。我們的孩子們還有上台分 享自己的心得感想呢 !
   最後要感謝永達的邀請, 給了院生們第一次去六福村的 經驗,並且讓他們有一個非常 愉快的一天 !

  義光六十歲了,陪伴院生 一起成長了一甲子,院生也漸 漸地邁入了老化的歷程,所以 我們也陸續幫院生規劃並執行 了一些健康促進計畫。
   我們定期每三個月會帶院 生去牙科潔牙,維護牙齒的保 健;和耳鼻喉科清耳垢,維持 院生的舒適。
   也為了因應老化,我們的 院生其實或多或少也都會有骨 質流失的狀況,所以我們也開 始做了骨密計畫,期望讓院 生們的骨質密度都能夠有所進步和提升;在骨密計畫的執行 下,我們有十五位院生的骨質 密度都得到了進步和提升。
   在今年四月我們更是為了 院生的健康,也開始推行了減 重計畫;才執行了一、兩個月 的時間,我們的院生都有好的 成果呈現。我們總共有九位院 生參與第一次的減重班,在兩 個月的減重計畫執行下,其中 一位院生從原本體重 83 公斤 減重到 77.9 公斤,總共減重 了 3.1 公斤;而其他參與減重 班的院生,體重平均也減重了 1-2 公斤。
   另外,很幸運地在職能治 療師的引薦下,我們找到了市 立聯合醫院的眼科謝靜茹醫 師;在往年我們的院生帶去醫院眼科做檢查,得到的結果總 是被醫師以因為無法配合,所 以無法檢測,讓我們也就無法 了解院生的眼睛是否有什麼樣 的狀況。
   而謝靜茹醫師也看到的特 殊需求者在眼睛的需求和求醫 上遇到的困難,所以謝靜茹醫 師在市立聯合醫院的陽明院 區,也特別開設了特殊需求者 的眼科門診服務;所以我們從 今年六月份開始,也陸續幫院 生安排了眼科篩檢,雖然路途 遙遠,但為了院生的健康維 護,我們可以說是不留餘力, 我們真心期盼義光能陪伴院生 健康快樂的成長。

     
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